# Wenn Bilder das Denken lenken ## Arbeitsblatt (45 Minuten) Eine Metapher kann einen Zusammenhang erschließen und zugleich Alternativen verdecken. Dieser Themenraum führt von der sprachlichen Übertragung zur Frage, was eine überzeugende Darstellung tatsächlich belegt. > Wann hilft ein Bild beim Erkennen, und wann ersetzt seine Anschaulichkeit die Begründung? ## Lernziele - Bildgebrauch, Blickwinkel und Beleg unterscheiden. - Eine metaphorische Erklärung mit einer alternativen Darstellung vergleichen. - Die Grenze einer Schlussfolgerung an einer konkreten Quelle benennen. Zielgruppe: Ab etwa 16 Jahren, fortgeschrittene Schulgruppen, Studium und Erwachsenenbildung. Voraussetzungen und Zugänge: Kurze Fachtexte lesen; Aussage, Beobachtung und Deutung unterscheiden. Eigene Beispiele dürfen mündlich, schriftlich oder als beschriftete Skizze bearbeitet werden. ## Fallbeispiel Fiktives, für dieses Material verfasstes Übungsbeispiel. Keine empirischen Daten. Im Schulforum heißt es: „Unsere neue Bibliothek ist der Motor des Lernens.“ Die Präsentation nennt mehr Besuche seit der Renovierung. Eine andere Gruppe nennt denselben Raum „einen offenen Marktplatz für Ideen“. Weder die Besuchszahl noch eines der Bilder zeigt allein, was oder wie viel gelernt wurde. ## Ablauf 5 Min. Einstieg · 20 Min. zwei Stationen vergleichen · 10 Min. Quellenprüfung · 10 Min. Auswertung ## Arbeitsauftrag 1. Markiert im Fallbeispiel Bild, Beobachtung und Schlussfolgerung mit drei unterschiedlichen Kürzeln. 2. Vergleicht die Stationen Metapher und Evidenz. Gebt je einen Satz aus den Definitionen als Beleg an und erklärt seine Reichweite. 3. Formuliert eine alternative Beschreibung und eine Frage, die nur durch zusätzliche Daten beantwortet werden kann. ## Quellenprüfung Öffnet mindestens ein vollständiges Atlas-Profil. Wählt einen dort genannten Quellenhinweis. Notiert Titel, Fundstelle soweit vorhanden und den ausdrücklich dokumentierten Belegumfang. Trennt eigene Schlussfolgerungen von dem, was der Hinweis tatsächlich stützt. Ein Quellenverweis allein ist kein Beweis für jede Aussage des Profils. ## Stationen ### 1. Metapher Verstehen oder Benennen eines Gegenstandsbereichs durch einen anderen. Beginne bei einer alltäglichen Übertragung. Benenne, was das Bild hervorhebt und was es ausblendet. **Arbeitsfrage:** Was verändert sich, wenn eine Diskussion als Reise statt als Kampf beschrieben wird? https://atlasdersprache.de/begriff/AT-RHE-0002 Lest Definition und Abgrenzung im verlinkten Vollprofil. Welche Aussage trägt der dokumentierte Quellenhinweis, welche entsteht erst durch euren Vergleich mit dem Übungsfall? Antwort / Beleg / Gegenbeispiel: ____________________ Quellenhinweise aus dem vorhandenen Atlas-Profil: - Q001 — Harjung, J. Dominik: Lexikon der Sprachkunst — https://books.google.de/books?id=AsuWoHybcgMC&lpg=PA467&hl=de&pg=PA3#v=onepage&q&f=false - Q005 — Stanford Encyclopedia of Philosophy: Metaphor — https://plato.stanford.edu/entries/metaphor/ - Q012 — Metzler Lexikon Sprache (Google Books) — https://books.google.de/books?id=B-1FDwAAQBAJ - Q019 — Oxford Reference: The Oxford Dictionary of Literary Terms — https://www.oxfordreference.com/display/10.1093/acref/9780198715443.001.0001/acref-9780198715443 - The Historical Thesaurus of English (2nd edn., version 5.0). 2026. University of Glasgow. Category 03.13.03.04.05.11.01|01 n.; node 219152. Accessed 11 September 2026. — https://ht.ac.uk/category/#id=219152 Dokumentierter Belegumfang: HTE finding: HTE records metaphor as a noun under figures of meaning, with the headword dated a1499–. Atlas interpretation: The Atlas concept includes rhetorical naming and cross-domain understanding; the HTE placement supports the rhetorical lineage but not the full cognitive definition. OED entry/sense identity not established. ### 2. Evidenz Grad der Belegbarkeit oder einleuchtenden Stützung einer Behauptung. Kehre zum Beleg zurück. Die Klarheit eines Bildes und die Tragfähigkeit einer Quelle sind getrennt zu prüfen. **Arbeitsfrage:** Was müsste unabhängig vom Bild nachgewiesen werden? https://atlasdersprache.de/begriff/AT-CORE-238-038 Lest Definition und Abgrenzung im verlinkten Vollprofil. Welche Aussage trägt der dokumentierte Quellenhinweis, welche entsteht erst durch euren Vergleich mit dem Übungsfall? Antwort / Beleg / Gegenbeispiel: ____________________ Quellenhinweise aus dem vorhandenen Atlas-Profil: - W02 · Metzler Lexikon Sprache · PDF-Seiten 98, 100, 321, 540, 741 · Volltext-/Artikelabgleich Dokumentierter Belegumfang: Offenes Beziehungsnetz → Grundbegriffsprüfung → Metzler/HWRh-Abgleich → ATLAS_238 - W03.1 · Historisches Wörterbuch der Rhetorik, Band 1 · PDF-Seiten 8, 245, 333, 388, 390 · Volltext-/Artikelabgleich Dokumentierter Belegumfang: Offenes Beziehungsnetz → Grundbegriffsprüfung → Metzler/HWRh-Abgleich → ATLAS_238 - The Historical Thesaurus of English (2nd edn., version 5.0). 2026. University of Glasgow. Category 02.02.06.03|04 n.; node 123444. Accessed 11 September 2026. — https://ht.ac.uk/category/#id=123444 Dokumentierter Belegumfang: HTE finding: HTE distributes evidence across proof, testimony, legal evidence and indication branches. Atlas interpretation: Atlas defines both degree of support and supporting material in argumentation; the selected HTE proof-instance node covers only one portion. OED entry/sense identity not established. ## Forschungsgrenze Die Stationsfolge ist eine redaktionelle Gegenüberstellung, keine Behauptung einer gemeinsamen historischen Herkunft. Die Begriffsprofile und ihre jeweiligen Quellen bleiben maßgeblich. ## Zitation Michael Reich: Wenn Bilder das Denken lenken. Arbeitsblatt (45 Minuten). Atlas der Sprache / Atlas of Language. Materialfassung atlas-260-20261017-04, 2026-10-17. Datenbasis: ATLAS 260; Quellrelease 15.9.1. https://atlasdersprache.de/studium/metapher-und-erkenntnis?mode=worksheet Zugriff am: ____________________ Checkpoint: atlas-260-expansion15c-20261016-checkpoint Manifest SHA-256: 8b36a386dbea6c48bbeb3fefe730c2128333a06e5ad847521e673a3bfbe82f92 Die Fallbeispiele, Themenfolge und Aufgaben sind eigenständige Lernangebote. Sie begründen keine neuen Katalogrelationen. Bestehende Quellenhinweise sind keine hier neu erfolgte Volllektüre. Quellenrechte bleiben bei den jeweiligen Rechteinhabern. Versionierte Forschungsfassung. Keine DOI oder externe Archivierung nachgewiesen.