Lehr- und Studienmodus · ATLAS 260
Vom Überzeugen zum begründeten Urteil
Ein Argument kann überzeugend wirken und dennoch eine Lücke enthalten. Diese Stationen führen von Behauptung und Begründung über die Struktur eines Schlusses zur Frage, was offenbleibt.
Welche Gründe tragen ein Urteil, und unter welchen Bedingungen muss es revidiert werden?
Verantwortlich: Michael Reich · Vorbereiteter Stand: 2026-10-17. Versionierte Forschungsfassung. Keine DOI oder externe Archivierung nachgewiesen.
Fallbeispiel
Fiktives, für dieses Material verfasstes Übungsbeispiel. Keine empirischen Daten.
Eine fiktive Lerngruppe empfiehlt eine neue Lern-App: „Seit wir sie nutzen, sind unsere Ergebnisse besser. Niemand hat bewiesen, dass die App nicht hilft. Deshalb sollten alle sie verwenden.“ Nicht genannt werden frühere Lernzeiten, unterschiedliche Aufgaben oder andere Erklärungen.
Material und Ablauf
Hinweise für Lehrende
Ab etwa 16 Jahren, fortgeschrittene Schulgruppen, Studium und Erwachsenenbildung.
Kurze Fachtexte lesen; Aussage, Beobachtung und Deutung unterscheiden. Eigene Beispiele dürfen mündlich, schriftlich oder als beschriftete Skizze bearbeitet werden.
Lernziele
- Behauptung, Grund und stillschweigende Schlussregel benennen.
- Gegenbeispiele und Reichweite eines Arguments prüfen.
- Eine offene Frage formulieren, ohne fehlendes Wissen als Beweis zu behandeln.
5 Min. Einstieg · 20 Min. zwei Stationen vergleichen · 10 Min. Beleg und Gegenbeispiel · 10 Min. gemeinsame Auswertung
Das Arbeitsblatt enthält zwei ausgewählte Stationen. Lest die Definitionen, öffnet die Quellen und trennt Beobachtung von Schlussfolgerung.
Arbeitsauftrag
- Trennt die drei Sätze in Beobachtung, behauptete Begründung und Empfehlung. Markiert eine unausgesprochene Schlussregel.
- Vergleicht Argumentation und Argument aus Nichtwissen. Erklärt, warum fehlende Widerlegung weder Wirksamkeit beweist noch Unwirksamkeit feststellt.
- Formuliert eine eingeschränkte Empfehlung, eine mögliche Ausnahme und einen überprüfbaren nächsten Untersuchungsschritt.
Quellenprüfung
Öffnet mindestens ein vollständiges Atlas-Profil. Wählt einen dort genannten Quellenhinweis. Notiert Titel, Fundstelle soweit vorhanden und den ausdrücklich dokumentierten Belegumfang. Trennt eigene Schlussfolgerungen von dem, was der Hinweis tatsächlich stützt. Ein Quellenverweis allein ist kein Beweis für jede Aussage des Profils.
Station 1 · AT-CORE-238-032
Argumentation
Verknüpfung von Behauptungen und Gründen mit dem Ziel begründeter Zustimmung.
Formuliere eine These und den Grund, aus dem jemand sie annehmen soll. Halte beides getrennt fest.
Was genau soll mit welchem Grund gerechtfertigt werden?
Lest Definition und Abgrenzung im verlinkten Vollprofil. Welche Aussage trägt der dokumentierte Quellenhinweis, welche entsteht erst durch euren Vergleich mit dem Übungsfall?
Quellen und Nachweise (2)
- W02 · Metzler Lexikon Sprache · PDF-Seiten 76, 77, 129, 138, 139 · Volltext-/Artikelabgleich
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Offenes Beziehungsnetz → Grundbegriffsprüfung → Metzler/HWRh-Abgleich → ATLAS_238
- W03.1 · Historisches Wörterbuch der Rhetorik, Band 1 · PDF-Seiten 5, 7, 28, 52, 55 · Volltext-/Artikelabgleich
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Offenes Beziehungsnetz → Grundbegriffsprüfung → Metzler/HWRh-Abgleich → ATLAS_238
Quellen und Nachweise
- W02 · Metzler Lexikon Sprache · PDF-Seiten 76, 77, 129, 138, 139 · Volltext-/Artikelabgleich
- W03.1 · Historisches Wörterbuch der Rhetorik, Band 1 · PDF-Seiten 5, 7, 28, 52, 55 · Volltext-/Artikelabgleich
Vollständiges Profil und Belegumfang: https://atlasdersprache.de/begriff/AT-CORE-238-032
Station 2 · AT-ADD-20261016-0005
Toulmin-Modell
Das Toulmin-Modell unterscheidet Daten, Behauptung, Schlussregel, deren Stützung, Geltungseinschränkung und mögliche Ausnahmen eines Arguments.
Untersuche den Übergang von Daten zur Behauptung. Das Modell hilft beim Fragen, ohne die Antwort schon vorzugeben.
Welche Schlussregel bleibt in einem kurzen Zeitungsargument unausgesprochen?
Lest Definition und Abgrenzung im verlinkten Vollprofil. Welche Aussage trägt der dokumentierte Quellenhinweis, welche entsteht erst durch euren Vergleich mit dem Übungsfall?
Quellen und Nachweise (3)
- Historisches Wörterbuch der Rhetorik, Bd. 1, Artikel „Argument“; hg. von Gert Ueding, Tübingen: Max Niemeyer 1992. Sp. 899–900; PDF-Seite 458, mit anschließendem Vorbehalt im Referenztext
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Sechs Komponenten im Toulmin-Schema; Diagramm zusätzlich als Seitenbild geprüft. Keine direkte Volllektüre von The Uses of Argument behauptet. | Original Atlas applications remain separate.
- Cambridge University Press: Stephen E. Toulmin, The Uses of Argument, aktualisierte Ausgabe
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Kein behaupteter Volltextzugang zum gesamten Buch. Die sechs Modellkomponenten werden über die bereits geprüfte HWRh-Passage belegt. | Original Atlas applications remain separate.
- Atlas der Sprache: Vergleichsstand Release 15.8.0 / Sites 352
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Arbeitsbasis des zuletzt in diesem Chat veröffentlichten Stands, keine neue vollständige Produktivinventur und kein unabhängiger wissenschaftlicher Beleg. | Original Atlas applications remain separate.
Quellen und Nachweise
- Historisches Wörterbuch der Rhetorik, Bd. 1, Artikel „Argument“; hg. von Gert Ueding, Tübingen: Max Niemeyer 1992. Sp. 899–900; PDF-Seite 458, mit anschließendem Vorbehalt im Referenztext
- Cambridge University Press: Stephen E. Toulmin, The Uses of Argument, aktualisierte Ausgabe · https://www.cambridge.org/core/books/the-uses-of-argument/26CF801BC12004587B66778297D5567C
- Atlas der Sprache: Vergleichsstand Release 15.8.0 / Sites 352
Vollständiges Profil und Belegumfang: https://atlasdersprache.de/begriff/AT-ADD-20261016-0005
Station 3 · AT-ADD-20261016-0003
Argument aus Nichtwissen (Argumentum ad ignorantiam)
Ein Argument aus Nichtwissen stützt die Wahrheit oder Falschheit einer Behauptung auf ihre bislang fehlende Widerlegung oder Bestätigung.
Prüfe den Umgang mit fehlendem Wissen. Ungewissheit und Widerlegung sind verschiedene Zustände.
Wie lässt sich eine Aussage umformulieren, die aus fehlendem Gegenbeweis Gewissheit ableitet?
Lest Definition und Abgrenzung im verlinkten Vollprofil. Welche Aussage trägt der dokumentierte Quellenhinweis, welche entsteht erst durch euren Vergleich mit dem Übungsfall?
Quellen und Nachweise (3)
- Historisches Wörterbuch der Rhetorik, Bd. 1, Artikel „Argument“; hg. von Gert Ueding, Tübingen: Max Niemeyer 1992. Sp. 897–900 und 903–904; PDF-Seiten 457–458 und 460
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Historische Erörterung von ad ignorantiam, ad verecundiam, ad populum; a-fortiori-Beispiel. Die engeren heutigen Arbeitsschwerpunkte sind als solche markiert. | Original Atlas applications remain separate.
- John Locke: An Essay Concerning Human Understanding, Book IV, Chapter XVII, §§ 19–22
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Historische Formulierungen nicht als deckungsgleich mit jeder späteren Fehlschlussdefinition behandeln. Keine historischen Erstbelegsbehauptungen. | Original Atlas applications remain separate.
- Atlas der Sprache: Vergleichsstand Release 15.8.0 / Sites 352
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Arbeitsbasis des zuletzt in diesem Chat veröffentlichten Stands, keine neue vollständige Produktivinventur und kein unabhängiger wissenschaftlicher Beleg. | Original Atlas applications remain separate.
Quellen und Nachweise
- Historisches Wörterbuch der Rhetorik, Bd. 1, Artikel „Argument“; hg. von Gert Ueding, Tübingen: Max Niemeyer 1992. Sp. 897–900 und 903–904; PDF-Seiten 457–458 und 460
- John Locke: An Essay Concerning Human Understanding, Book IV, Chapter XVII, §§ 19–22 · https://www.gutenberg.org/cache/epub/10616/pg10616.html
- Atlas der Sprache: Vergleichsstand Release 15.8.0 / Sites 352
Vollständiges Profil und Belegumfang: https://atlasdersprache.de/begriff/AT-ADD-20261016-0003
Station 4 · AT-CORE-238-038
Evidenz
Grad der Belegbarkeit oder einleuchtenden Stützung einer Behauptung.
Kehre zur Quelle zurück und notiere, welchen Teil der Behauptung sie tatsächlich trägt.
Welche alternative Erklärung passt ebenfalls zu den vorliegenden Daten?
Lest Definition und Abgrenzung im verlinkten Vollprofil. Welche Aussage trägt der dokumentierte Quellenhinweis, welche entsteht erst durch euren Vergleich mit dem Übungsfall?
Quellen und Nachweise (3)
- W02 · Metzler Lexikon Sprache · PDF-Seiten 98, 100, 321, 540, 741 · Volltext-/Artikelabgleich
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Offenes Beziehungsnetz → Grundbegriffsprüfung → Metzler/HWRh-Abgleich → ATLAS_238
- W03.1 · Historisches Wörterbuch der Rhetorik, Band 1 · PDF-Seiten 8, 245, 333, 388, 390 · Volltext-/Artikelabgleich
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Offenes Beziehungsnetz → Grundbegriffsprüfung → Metzler/HWRh-Abgleich → ATLAS_238
- The Historical Thesaurus of English (2nd edn., version 5.0). 2026. University of Glasgow. Category 02.02.06.03|04 n.; node 123444. Accessed 11 September 2026.
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HTE finding: HTE distributes evidence across proof, testimony, legal evidence and indication branches. Atlas interpretation: Atlas defines both degree of support and supporting material in argumentation; the selected HTE proof-instance node covers only one portion. OED entry/sense identity not established.
Quellen und Nachweise
- W02 · Metzler Lexikon Sprache · PDF-Seiten 98, 100, 321, 540, 741 · Volltext-/Artikelabgleich
- W03.1 · Historisches Wörterbuch der Rhetorik, Band 1 · PDF-Seiten 8, 245, 333, 388, 390 · Volltext-/Artikelabgleich
- The Historical Thesaurus of English (2nd edn., version 5.0). 2026. University of Glasgow. Category 02.02.06.03|04 n.; node 123444. Accessed 11 September 2026. · https://ht.ac.uk/category/#id=123444
Vollständiges Profil und Belegumfang: https://atlasdersprache.de/begriff/AT-CORE-238-038
Auswertungshinweise – keine einzige Musterlösung
- Ein zeitliches Nacheinander beweist keine Verursachung. Die Verbesserung könnte etwa mit mehr Lernzeit zusammenhängen; auch diese Alternative ist zunächst eine Hypothese.
- Die Nichtwissensdiagnose betrifft den Übergang von fehlender Widerlegung zu Gewissheit, nicht das abschließende Urteil über die App.
- Beim Toulmin-Modell Daten, Behauptung und Schlussregel getrennt erfassen; eine Einschränkung ist eine Präzisierung, kein automatisches Eingeständnis der Falschheit.
Rückmelderaster
- 0–2 Punkte: Begriffe und Analyseebenen korrekt unterscheiden.
- 0–2 Punkte: Eine Schlussfolgerung an einen konkreten Beleg und dessen Grenze binden.
- 0–2 Punkte: Alternative Deutung oder Gegenbeispiel nachvollziehbar prüfen.
Orientierung zur Rückmeldung, kein standardisiertes oder empirisch validiertes Prüfverfahren. Begründete Alternativen sind zulässig.
Forschungs- und Seminarfragen
- Welche Annahme verbindet euren Beleg mit eurer Behauptung?
- Ist ein fehlendes Gegenargument schon ein positiver Nachweis?
- Welcher Einwand verändert die Stärke, welcher den Inhalt eures Urteils?
Grenze dieser Ausstellung
Die Arbeitsfragen sind Übungen. Sie sind keine experimentellen Nachweise und ersetzen keine fachliche Bewertung eines konkreten Streitfalls.
Zitierhinweis
Michael Reich: Vom Überzeugen zum begründeten Urteil. Atlas der Sprache / Atlas of Language. Materialfassung atlas-260-20261017-04. ATLAS 260; Quellrelease 15.9.1. https://atlasdersprache.de/studium/streit-und-gruende. Abrufdatum ergänzen.
Die stabile Editionsfassung ist separat verlinkt. Die Quellenrechte gelten jeweils gesondert.