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母题
分析概念独立认识贡献
定义
母题是在作品间或同一作品中可被辨认、变化和重新组合的情境或内容配置。它不是人物行动的动机，也不等于任何反复出现的词。
深入理解
归乡可以经手势被认出、持证仍遭拒，或发现家园已无法识别。把三者称为归乡母题有利比较，却不给相同意义。辨认母题的抽象层次须明说。
母题分析在辨认与区分间往返，考察构型在此做什么、视角结局如何改变它、历史传递是否可证。相似不证明借用或普遍起源；辨出文学母题也不揭示作者心理或真人动机。
思考如何推进
- 定位作品中的构型。
- 说明命名所用抽象层次。
- 比较另一组织方式。
- 分开功能、相似与传递证据。
- 不以母题标签结束解释。
例子
虚构两则归乡故事：一则凭熟悉动作认出归人，另一则证件齐全却无人承认。共同的归来情境使不同的承认条件显现。
反例与界限
只提到一次旅行，不足以判定归乡母题；人物为何旅行的理由，也不是同一层面的母题。
与相近概念的区别
主导母题通常关注作品内显著复现，主题是更广关切，topos是惯常资源。边界随理论变化，不是不变等级。
研究与应用
比较文学可记录选择特征及不同功能；影响主张须独立历史证据，不靠共享母题名称。
作用与限制
模式辨认可继续使用，却不从标签直接跳到完整解释。
共鸣
记得的构型再响起，新环境却改变了熟悉之处。
为什么收录这个概念
它使相似构型的不同功能可比较，同时把动机和母题分开。
从中文阅读出发
motif与motive不能混用，后者可指行动理由。中文“母题”“主题”“动机”须按领域说明，同作品内多次出现并非母题的普遍必要条件。
历史背景与来源范围
来源追踪文学、音乐及其他学术用法，保留为相关传统，不作单一当前理论。
实践、术语命名与中文译名的历史须分别核对。本稿不由一个相似例子推出中文术语的首例。
历史补充
来源追踪文学、音乐及其他学术用法，保留为相关传统，不作单一当前理论。
历史补充
意在行动者理由时用motive。motif不一定在同一作品内反复多次。
原条目词源字段的译文
motif是与艺术模式有关的法语借词，与motive的关系不抹平不同用途。
这是既有原条目字段，与中文术语史须分别判断。
原条目的编辑沿革
来源追踪文学、音乐及其他学术用法，保留为相关传统，不作单一当前理论。
来源与查阅范围
下列记录保留原资料的书目名称。所列页码不表示本轮重新阅读全文或独立核验其中全部引文。
- D. Mathy: Motiv. Historisches Wörterbuch der Rhetorik, Band 5, Sp. 1485–1495.
引用本条
Reich, Michael（编）：母题，AT-ADD-20261020-0144。语言图谱，Release 17.1.0，中文完整条目稿 0.57.0。引用时请注明访问日期及译稿审校状态。