AT-CORE-243-020 · 完整条目稿 0.57.0
口头性
分析概念独立认识贡献
定义
口头性涉及语言在声音、时间与常见的互动表演中怎样组织。媒介上说出来，与构思上亲近、即兴或非正式，不是完全同一维度。
深入理解
口头性是语言以声音在时间里展开并常同他人协调的组织，含韵律、身体、回应、修复与事件短暂性。它不是不完善的文字，也非所有口语都无计划。
须分媒介和构思：朗读法规可书面组织，文字聊天可显亲近。录音保声而改受众和可重播条件。相同赞语可在具体接续中成讽刺，音高测量不独定意义，互动解释也不替代声学。声音不能透明地揭示性格或意图；Sprechdenken与Slobin相关thinking-for-speaking须分理论。
思考如何推进
- 记录声音和时间组织。
- 查参与者即时反馈。
- 追措辞修复及轮替。
- 分录音留下与失去的条件。
- 并看媒介、构思和接续。
例子
虚构公开会议中，长停顿改变问题的分量，听众的赞同声又使讲者改变句尾。情境中的接续参与表达。
反例与界限
把法规朗读出声，仍可能保留书面组织；图形实现的聊天也可能很有即时对话性。
与相近概念的区别
区别声音载体、亲近语言与书写实践；口头不必随意，即时互动也不等于只用声音。
研究与应用
语音与会话研究结合韵律、时机和回应，不能由一项测量推出完整解释。
作用与限制
可即应并共时，也使长期记录困难；无文字不证明无记忆。
共鸣
声音仍在生成时已收回应，意义在共同时间里成形。
为什么收录这个概念
它显示口头实践自身秩序，防止用书面标准衡全部交际能力。
从中文阅读出发
中文口头与书面可交叠构思，不能按媒介给智力排名，亦不贬手语。相似理论名称不保证同理论。
历史背景与来源范围
Cours反对无文字语言必快速失形，支持口头传承独立性，不提供后来所有口头文化分类或英语术语全史。
实践、术语命名与中文译名的历史须分别核对。本稿不由一个相似例子推出中文术语的首例。
已整理的历史背景
Cours反对无文字语言必特别快失形式的假设，以例抗书面记录威望并说明口头传承可连续。无文字非无语言组织或记忆，但源不提供后来口头文化分型，也不使所有无文字社群相同。Atlas分传承媒介与智力评价，还需问无录音时旧口语如何重建。此法语有界前驱不替代英语术语文化学术史。
历史分析的结论与边界
分媒介与所传知识，口传可存规则与复杂关系。无文字既不证无记忆亦不证智力较低，历史重建仍须可识别证据。
原条目词源字段的译文
技术核心术语；独立词源审查仍待完成。
这是既有原条目字段，与中文术语史须分别判断。
原条目的编辑沿革
既有编辑路径：ATLAS 241剩余案例分检→候选档案241-B→来源及邻近档案核对→ATLAS 243。这是编制来源，不是词源时间线。
图谱中已有的联系
来源与查阅范围
下列记录保留原资料的书目名称。所列页码不表示本轮重新阅读全文或独立核验其中全部引文。
- W02 · Metzler Lexikon Sprache · extrahierte PDF-Seiten 222, 253, 454, 486, 594 · Volltextabgleich
- W03.1 · Historisches Wörterbuch der Rhetorik, Band 1 · extrahierte PDF-Seiten 28, 29, 49, 222, 251 · Volltextabgleich
引用本条
Reich, Michael（编）：口头性，AT-CORE-243-020。语言图谱，Release 17.1.0，中文完整条目稿 0.57.0。引用时请注明访问日期及译稿审校状态。