Lehr- und Studienmodus · ATLAS 260
Wenn Bilder das Denken lenken
Eine Metapher kann einen Zusammenhang erschließen und zugleich Alternativen verdecken. Dieser Themenraum führt von der sprachlichen Übertragung zur Frage, was eine überzeugende Darstellung tatsächlich belegt.
Wann hilft ein Bild beim Erkennen, und wann ersetzt seine Anschaulichkeit die Begründung?
Verantwortlich: Michael Reich · Vorbereiteter Stand: 2026-10-17. Versionierte Forschungsfassung. Keine DOI oder externe Archivierung nachgewiesen.
Fallbeispiel
Fiktives, für dieses Material verfasstes Übungsbeispiel. Keine empirischen Daten.
Im Schulforum heißt es: „Unsere neue Bibliothek ist der Motor des Lernens.“ Die Präsentation nennt mehr Besuche seit der Renovierung. Eine andere Gruppe nennt denselben Raum „einen offenen Marktplatz für Ideen“. Weder die Besuchszahl noch eines der Bilder zeigt allein, was oder wie viel gelernt wurde.
Material und Ablauf
Hinweise für Lehrende
Ab etwa 16 Jahren, fortgeschrittene Schulgruppen, Studium und Erwachsenenbildung.
Kurze Fachtexte lesen; Aussage, Beobachtung und Deutung unterscheiden. Eigene Beispiele dürfen mündlich, schriftlich oder als beschriftete Skizze bearbeitet werden.
Lernziele
- Bildgebrauch, Blickwinkel und Beleg unterscheiden.
- Eine metaphorische Erklärung mit einer alternativen Darstellung vergleichen.
- Die Grenze einer Schlussfolgerung an einer konkreten Quelle benennen.
5 Min. Einstieg · 20 Min. zwei Stationen vergleichen · 10 Min. Beleg und Gegenbeispiel · 10 Min. gemeinsame Auswertung
Das Arbeitsblatt enthält zwei ausgewählte Stationen. Lest die Definitionen, öffnet die Quellen und trennt Beobachtung von Schlussfolgerung.
Arbeitsauftrag
- Markiert im Fallbeispiel Bild, Beobachtung und Schlussfolgerung mit drei unterschiedlichen Kürzeln.
- Vergleicht die Stationen Metapher und Evidenz. Gebt je einen Satz aus den Definitionen als Beleg an und erklärt seine Reichweite.
- Formuliert eine alternative Beschreibung und eine Frage, die nur durch zusätzliche Daten beantwortet werden kann.
Quellenprüfung
Öffnet mindestens ein vollständiges Atlas-Profil. Wählt einen dort genannten Quellenhinweis. Notiert Titel, Fundstelle soweit vorhanden und den ausdrücklich dokumentierten Belegumfang. Trennt eigene Schlussfolgerungen von dem, was der Hinweis tatsächlich stützt. Ein Quellenverweis allein ist kein Beweis für jede Aussage des Profils.
Station 1 · AT-RHE-0002
Metapher
Verstehen oder Benennen eines Gegenstandsbereichs durch einen anderen.
Beginne bei einer alltäglichen Übertragung. Benenne, was das Bild hervorhebt und was es ausblendet.
Was verändert sich, wenn eine Diskussion als Reise statt als Kampf beschrieben wird?
Lest Definition und Abgrenzung im verlinkten Vollprofil. Welche Aussage trägt der dokumentierte Quellenhinweis, welche entsteht erst durch euren Vergleich mit dem Übungsfall?
Quellen und Nachweise (5)
- Q001 — Harjung, J. Dominik: Lexikon der Sprachkunst
- Q005 — Stanford Encyclopedia of Philosophy: Metaphor
- Q012 — Metzler Lexikon Sprache (Google Books)
- Q019 — Oxford Reference: The Oxford Dictionary of Literary Terms
- The Historical Thesaurus of English (2nd edn., version 5.0). 2026. University of Glasgow. Category 03.13.03.04.05.11.01|01 n.; node 219152. Accessed 11 September 2026.
Belegumfang anzeigen
HTE finding: HTE records metaphor as a noun under figures of meaning, with the headword dated a1499–. Atlas interpretation: The Atlas concept includes rhetorical naming and cross-domain understanding; the HTE placement supports the rhetorical lineage but not the full cognitive definition. OED entry/sense identity not established.
Quellen und Nachweise
- Q001 — Harjung, J. Dominik: Lexikon der Sprachkunst · https://books.google.de/books?id=AsuWoHybcgMC&lpg=PA467&hl=de&pg=PA3#v=onepage&q&f=false
- Q005 — Stanford Encyclopedia of Philosophy: Metaphor · https://plato.stanford.edu/entries/metaphor/
- Q012 — Metzler Lexikon Sprache (Google Books) · https://books.google.de/books?id=B-1FDwAAQBAJ
- Q019 — Oxford Reference: The Oxford Dictionary of Literary Terms · https://www.oxfordreference.com/display/10.1093/acref/9780198715443.001.0001/acref-9780198715443
- The Historical Thesaurus of English (2nd edn., version 5.0). 2026. University of Glasgow. Category 03.13.03.04.05.11.01|01 n.; node 219152. Accessed 11 September 2026. · https://ht.ac.uk/category/#id=219152
Vollständiges Profil und Belegumfang: https://atlasdersprache.de/begriff/AT-RHE-0002
Station 2 · AT-W3-0411
Perspektive
Die standpunktgebundene Weise, einen Gegenstand wahrzunehmen und darzustellen.
Prüfe anschließend den Standort der Darstellung. Nicht jeder Unterschied zwischen zwei Beschreibungen ist bereits ein sachlicher Widerspruch.
Welche Information erscheint erst aus einem anderen Blickwinkel?
Lest Definition und Abgrenzung im verlinkten Vollprofil. Welche Aussage trägt der dokumentierte Quellenhinweis, welche entsteht erst durch euren Vergleich mit dem Übungsfall?
Quellen und Nachweise
- SEP Perspectivism · Narratologie
Vollständiges Profil und Belegumfang: https://atlasdersprache.de/begriff/AT-W3-0411
Station 3 · AT-ARG-0002
Framing
Auswahl eines Deutungsrahmens, der bestimmte Aspekte hervorhebt und andere zurücktreten lässt.
Ein Rahmen ordnet Aufmerksamkeit. Untersuche seine Auswahlleistung, ohne aus jeder Rahmung automatisch Täuschungsabsicht abzuleiten.
Welche zwei Überschriften rahmen denselben Sachverhalt unterschiedlich?
Lest Definition und Abgrenzung im verlinkten Vollprofil. Welche Aussage trägt der dokumentierte Quellenhinweis, welche entsteht erst durch euren Vergleich mit dem Übungsfall?
Quellen und Nachweise (3)
Quellen und Nachweise
- Q005 — Stanford Encyclopedia of Philosophy: Metaphor · https://plato.stanford.edu/entries/metaphor/
- Q012 — Metzler Lexikon Sprache (Google Books) · https://books.google.de/books?id=B-1FDwAAQBAJ
- Q014 — Internet Encyclopedia of Philosophy · https://iep.utm.edu/
Vollständiges Profil und Belegumfang: https://atlasdersprache.de/begriff/AT-ARG-0002
Station 4 · AT-CORE-238-038
Evidenz
Grad der Belegbarkeit oder einleuchtenden Stützung einer Behauptung.
Kehre zum Beleg zurück. Die Klarheit eines Bildes und die Tragfähigkeit einer Quelle sind getrennt zu prüfen.
Was müsste unabhängig vom Bild nachgewiesen werden?
Lest Definition und Abgrenzung im verlinkten Vollprofil. Welche Aussage trägt der dokumentierte Quellenhinweis, welche entsteht erst durch euren Vergleich mit dem Übungsfall?
Quellen und Nachweise (3)
- W02 · Metzler Lexikon Sprache · PDF-Seiten 98, 100, 321, 540, 741 · Volltext-/Artikelabgleich
Belegumfang anzeigen
Offenes Beziehungsnetz → Grundbegriffsprüfung → Metzler/HWRh-Abgleich → ATLAS_238
- W03.1 · Historisches Wörterbuch der Rhetorik, Band 1 · PDF-Seiten 8, 245, 333, 388, 390 · Volltext-/Artikelabgleich
Belegumfang anzeigen
Offenes Beziehungsnetz → Grundbegriffsprüfung → Metzler/HWRh-Abgleich → ATLAS_238
- The Historical Thesaurus of English (2nd edn., version 5.0). 2026. University of Glasgow. Category 02.02.06.03|04 n.; node 123444. Accessed 11 September 2026.
Belegumfang anzeigen
HTE finding: HTE distributes evidence across proof, testimony, legal evidence and indication branches. Atlas interpretation: Atlas defines both degree of support and supporting material in argumentation; the selected HTE proof-instance node covers only one portion. OED entry/sense identity not established.
Quellen und Nachweise
- W02 · Metzler Lexikon Sprache · PDF-Seiten 98, 100, 321, 540, 741 · Volltext-/Artikelabgleich
- W03.1 · Historisches Wörterbuch der Rhetorik, Band 1 · PDF-Seiten 8, 245, 333, 388, 390 · Volltext-/Artikelabgleich
- The Historical Thesaurus of English (2nd edn., version 5.0). 2026. University of Glasgow. Category 02.02.06.03|04 n.; node 123444. Accessed 11 September 2026. · https://ht.ac.uk/category/#id=123444
Vollständiges Profil und Belegumfang: https://atlasdersprache.de/begriff/AT-CORE-238-038
Auswertungshinweise – keine einzige Musterlösung
- „Motor“ betont Antrieb und Leistung; „Marktplatz“ Austausch und Vielfalt. Das sind mögliche Lesarten, keine feststehenden Wirkungen bei allen Lesenden.
- Mehr Besuche sind eine Beobachtung über Nutzung, noch kein Beleg für einen Lernzuwachs oder dessen Ursache. Eine geeignete Gegenprobe müsste das behauptete Lernen konkret bestimmen.
- Auch eine bildarme Beschreibung ist ausgewählt. Bewertet daher die offengelegte Auswahl und den begründeten Schluss, nicht das vollständige Vermeiden von Metaphern.
Rückmelderaster
- 0–2 Punkte: Begriffe und Analyseebenen korrekt unterscheiden.
- 0–2 Punkte: Eine Schlussfolgerung an einen konkreten Beleg und dessen Grenze binden.
- 0–2 Punkte: Alternative Deutung oder Gegenbeispiel nachvollziehbar prüfen.
Orientierung zur Rückmeldung, kein standardisiertes oder empirisch validiertes Prüfverfahren. Begründete Alternativen sind zulässig.
Forschungs- und Seminarfragen
- Welche Folgerung legt die gewählte Metapher nahe, ohne sie selbst zu begründen?
- Wie lässt sich ein Perspektivwechsel von einem Wechsel des Gegenstands unterscheiden?
- Welcher Befund würde eure bevorzugte Deutung einschränken?
Grenze dieser Ausstellung
Die Stationsfolge ist eine redaktionelle Gegenüberstellung, keine Behauptung einer gemeinsamen historischen Herkunft. Die Begriffsprofile und ihre jeweiligen Quellen bleiben maßgeblich.
Zitierhinweis
Michael Reich: Wenn Bilder das Denken lenken. Atlas der Sprache / Atlas of Language. Materialfassung atlas-260-20261017-04. ATLAS 260; Quellrelease 15.9.1. https://atlasdersprache.de/studium/metapher-und-erkenntnis. Abrufdatum ergänzen.
Die stabile Editionsfassung ist separat verlinkt. Die Quellenrechte gelten jeweils gesondert.