AT-METZ1-0002 · 完整条目稿 0.57.0
临场造词（Ad-hoc-Bildung）
语言手法与程序独立认识贡献
定义
为一次或狭窄场合的命名需要临时形成词语。
深入理解
Ad-hoc-Bildung是为一时或局部命名需要而成的表达，不是一种固定构词形态，也不等读者第一次见的词。现例来源缺口信号灯、图例瀑布，及补充练习pause bridge均为编辑局部命名，未证明世界首创。
共同体可借生产性模式立即形成可解释说法；在三幅图不断沿用颜色图例的情境，临时名可给反复问题一个可返回点，也可只加解码负担。它是否流传、消失或词汇化属后史，需语料。Okkasionalismus近邻已知，不强造互斥三分类。MW的1639／1879分别给ad hoc副词及形容词，不是本构词类别生日；Cambridge全页仍未读。
思考如何推进
- 定本地命名需要
- 拆已有词材与构词模式
- 核参与者是否理解约定
- 比较协调价值和解码成本
- 以以后用例另验传播
例子
编辑设例：三图沿用误导色标，研究者称图例级联；现场让新名称可懂。
反例与界限
第一次见到旧词不等于当场造出新词。
与相近概念的区别
与Nonce word、Okkasionalismus、Neologism及Lexicalisation比较；生成条件与形态类型是不同轴。
研究与应用
词汇与互动研究记录使用场合和后续复现，查询无结果不证明全球未曾出现。
作用与限制
可迅速使新问题可谈，也可用临时标签遮定义未明或冒称稳定术语。
共鸣
一个当下的区分得了可重返的名字，是否成为公共词汇尚待他人使用。
为什么收录这个概念
显词汇的开放生成及局部约定，不把所有新奇词都算公认新概念。
从中文阅读出发
中文可另造自然短名并说明局部使用，不必硬逐词复制英文pause bridge；三语均不声称首创。
历史背景与来源范围
本轮重核MW词史1639副词／1879形容词，Cambridge nonce-word页403；旧索引支持与全文缺口分别保留。
实践、术语命名与中文译名的历史须分别核对。本稿不由一个相似例子推出中文术语的首例。
已整理的历史背景
Merriam-Webster释拉丁ad hoc，并将英语副词记至1639、形容词至1879；两年都不证构词类别起源。Cambridge已见索引说明nonce word的场合性，完整页仍未读，本轮403；不添历史日期或说原文已核。
历史分析的结论与边界
场合解释功能，不证全世界首创。原英语lemma保留，nonce word说明邻近构词类别。
历史补充
Ad hoc formation为特定场合生成，不预设已成一般稳定用法。
历史补充
临时名可使反复的局部问题变可谈，给一个返回点，不自动造公共概念。
检它促进协调还是仅增解码任务。图谱重场合性区分，不由此宣称已入词汇或首创；后来的传播需另证。
保留的例子及适用范围
编辑局部用法：一组人将高负荷讨论间的安静间隔称pause bridge，说明所约定之用，不声称此前全世界未有此词。
相关入口
AT-NAV-G04-021 · 两入口都涉及为具体情境而造的形式，是否后来约定俗成须另作判断。
图谱中已有的联系
来源与查阅范围
下列记录保留原资料的书目名称。所列页码不表示本轮重新阅读全文或独立核验其中全部引文。
- Metzler-Lexikon Sprache, 5. Aufl. · Ad-hoc-Bildung
- IDS grammis · Wortbildung
- Merriam-Webster: ad hoc
Word History; relevant sense and explanatory note where specified
- Cambridge Dictionary: nonce word
Im Suchindex wiedergegebene Definition des Lemmas nonce word.
引用本条
Reich, Michael（编）：临场造词（Ad-hoc-Bildung），AT-METZ1-0002。语言图谱，Release 17.1.0，中文完整条目稿 0.57.0。引用时请注明访问日期及译稿审校状态。