AT-RES6B-0015 · 完整条目稿 0.57.0
语义借用：借入新的词义（semantic loan）
选定实例有根据的示例
定义
一个已有词在另一种语言表达式的影响下，获得新的意义。
深入理解
语义借用发生在既有表达受另一种语言的表达影响而获得新义时。被采用的可以是意义对应，而不是新的读音或字形，因此它常比形式借入更不显眼。但形式保持不变，不足以证明借义；还需要重建旧义、候选外部模式、时间关系与接触条件，并排除独立演变。旧义与新义还可能长期共存。本目录另有一个同机制的既有入口，两个条目的并列本身不构成两种新机制，也不应被用来夸大概念数量。
思考如何推进
- 确定接收语言表达的早期用法。
- 辨认待解释的新义及出现顺序。
- 提出可能的外部意义模式。
- 用传播渠道与语料检验借用解释。
- 观察新义怎样与原有义项整合或分化。
例子
某个原本表示实体平台的词，增添了数字中介系统这一技术性意义。原条目的设例要求历史文本显示：这一读法在外语模型出现之后才出现；本轮没有为这个未指定的词补造一条真实词源。
反例与界限
意义变化本身并不就是语义借用。若无合理的外语模型与历史上可能的接触，就不能自动把平行意义解释为借入。
与相近概念的区别
借义不同于借入词形，也不是一切词义变化。借译通常复制构造模式，借义则让现有表达接纳新义；具体边界须由个案历史说明。
研究与应用
历史词汇研究和接触研究可用有年代的文本、译介材料与传播线索建立个案解释，不能只比较现代词典释义。
作用与限制
它揭示熟悉形式中可能出现的外来意义，也防止把所有相似新义都写成已证明的借用史。
共鸣
熟悉的词形留下来，新的关系在其中获得位置。
为什么收录这个概念
本条使不改变词形的意义传播可见，并把现代对应与实际历史借用分开。
从中文阅读出发
同样的汉字古已有之，并不能决定今天某个义项的来处。中日之间的文字传播尤其需要分别考察字形、读音和义项，而不是只问一个词到底“属于哪国”。
历史背景与来源范围
已复核手册对广义借用及汉字形式传播的分类；其中列举的个别词源与年代未全部独立确认，本条未新增这些断言。目录中的另一借义入口保留并加互见，不作未经授权的合并。
实践、术语命名与中文译名的历史须分别核对。本稿不由一个相似例子推出中文术语的首例。
已整理的历史背景
Bréal中的翻译隐喻讨论表明，一种语言可以在使用其自身的词汇材料的同时，复制语义关联。这使得它成为Lehnbedeutung特征的有用先驱，但该来源并未确立在哪些情况下现有单词通过接触获得额外的含义。它也不支持与相邻的Bedeutungsentlehnung记录中不同的谱系，后者的英文标签也是语义借用：借入新的词义。对于《大英百科全书》，需要检查的区分在于转让过程和由此产生的借用含义。这种编辑划分可能很有帮助，但需要明确的接受。共享的隐喻是需要调查的证据，而不是推断捐赠语言的许可。精确的英语术语和具体的接触历史仍未确定。
历史分析的结论与边界
语义借用：借入新的词义只有当新增的意义及其接触路径得到证实时才得以建立；仅凭形式上的或隐喻的相似性并不能确定供体语言。
图谱中已有的联系
来源与查阅范围
下列记录保留原资料的书目名称。所列页码不表示本轮重新阅读全文或独立核验其中全部引文。
- Metzler Lexikon Sprache, 6. Aufl. · Lehnbedeutung
- contact-linguistic loanword research
引用本条
Reich, Michael（编）：语义借用：借入新的词义（semantic loan），AT-RES6B-0015。语言图谱，Release 17.1.0，中文完整条目稿 0.57.0。引用时请注明访问日期及译稿审校状态。